Skrivande liggernaturligtvis oss tidningsmakare varmt om hjärtat. Skrivandet är för oss ett hantverk, en process, ett slitgöra, ett utlopp för kreativitet och berättarlusta, ett grupparbete och ett ensamgöra.
Det är något vi ibland gör halv-automatiskt (vissa mejlsvar, till exempel) och ibland med medvetenhet om varje stavelse (finliret med texterna hör till yrkets glädjeämnen). Vi leker, vrider, vänder, kämpar, skriver om och skriver om…
När jag skriver detta har vi just satt rubriken på det här numrets tema. Vita tavlan på redaktionen är fullklottrad med förslag – det är associationslekar som tar sina egna vägar, en hänger på en annan. Vi är självkritiska: det där är uttjatat, lätt att misstolka, svårläst, alltför kryptiskt… men kanske ändå…? Och vi har roligt också.
Till slut blev det ”hitta skrivdrivet”. Vi vill ju lyfta fram drivkraften att skriva – hur man fångar elevernas motivation och det som driver dem framåt och utvecklar deras förmåga. Gemensamt för de lärare som vi träffar i det här numret är att de inte litar på att elevernas kreativitet ska flöda av sig självt – det behövs uppgifter som berör och tydliga mottagare. Läs mer här!
Helena Reistad, chefredaktör