NEJ
Abdirisak Hussein
Flerspråkig lärare med inriktning mot matematik.
Stålforsskolan, Eskilstuna.
— Det är inte föräldrarnas plånbok som ska avgöra om en elev ska lyckas i skolan. Det blir barn i välbeställda familjer med akademisk utbildning som drar nytta av läxhjälp med rutavdrag, inte de barn som behöver det allra mest. Likvärdigheten i skolan kommer att urholkas och de ekonomiska och sociala klyftorna att öka.
Vad betyder läxhjälpen för lärarna?
— Det här är en nedvärdering av lärarkåren. Lärare har utbildning och erfarenhet av att undervisa, och man kan inte säga att läxhjälp är något annat än undervisning. Att undervisa är inte bara att kunna sitt ämne, det handlar också om HUR man undervisar och bygger relationer till sina elever.
Hur ska man göra i stället?
— Läxhjälpen måste in i skolan. Satsa på lärarna så att eleverna kan få hjälp av professionella pedagoger. Man kan också knyta ideella organisationer till skolan, men då måste det vara skolan som sätter ramarna för hur läxhjälpen ska gå till.
JA
Monica Wikberg
Lärare i svenska och engelska.
Rekarnegymnasiet, Eskilstuna.
— Det finns föräldrar som inte har tid och möjlighet att hjälpa sina barn med läxorna och vill de köpa in den 
hjälpen ska de få göra det. Med rut-avdrag blir det mer rättvist eftersom fler får möjlighet. Rot-avdraget för hantverkare ifrågasätts inte, det blir alltid känsligare när det handlar om arbete som kvinnor oftast utför.
Förstärks inte orättvisorna i skolan?
— Läxhjälp kan aldrig ersätta lärarens arbete och skolans uppgift är att möta alla elever. Om nu läxhjälpen har någon effekt, då borde det frigöras resurser i skolan till att hjälpa de elever som inte har ekonomiska förutsättningar att köpa läxhjälp.
Vad betyder läxhjälpen för lärarna?
— Lärare har få möjligheter att göra karriär eller byta jobb och lämnar därför yrket. Läxhjälp kan vara ett alternativ för lärare som vill göra något annat ett tag. De släpper inte yrket helt och det kan bli lättare att få tillbaka dem.