… chefskoordinator för Education International i Africa på besök hos Lärarförbundet i Stockholm.
Vad gör du här?
— Jag är här på studiebesök och diskuterar Lärarförbundets stöd till de afrikanska lärarorganisationerna.
Vilket är det största problemet i afrikanska skolor?
— Det största problemet är den bristande kvaliteten i skolornas undervisning. Den låga kvaliteten beror i sin tur på att väldigt många lärare inte har någon lärarutbildning utan bara ett par veckors introduktion. Den beror också på de låga lönerna som gör att lärarna måste ha flera jobb och inte är motiverade för lärarjobbet.
Vilka är utmaningarna?
— Att nå målet att kunna erbjuda årskurserna 1-6 till alla elever. Det var ett mål som sattes 2000 och ska vara nått 2015. Att få till en likvärdig skolgång för både flickor och pojkar är ett annat viktigt mål. I Nigeria går bara 14 procent av flickorna i skolan. I Tchad är det bara två procent av flickorna som fullföljer fem år. Vi ställer också krav på att länderna ska satsa sex procent av sina budgetar på utbildning.
Ser du några framsteg?
— I flera länder som Kenya, Benin, Burkina Faso och Niger går nu mellan 30 och 80 procent av eleverna sex år i skolan. Skolan har också blivit gratis i Tanzania, Togo, Kenya, Burkina Faso och Ghana. Befolkningarna har också börjat inse att utbildning är nyckeln till utveckling och ställer krav på regeringarna.