Många skolor brister i stödet till elever med dyslexi. Det visar en granskning som Skolinspektionen har gjort.
Av 21 undersökta skolor gör 20 otillräckliga insatser för elever med läs- och skrivsvårigheter. Framför allt anpassas undervisningen för dåligt för dessa elever, och skolorna saknar också tillräckligt med tekniska hjälpmedel.
Skolinspektionen slår fast att dyslexi är en dold funktionsnedsättning som kan leda till betydande problem i skolan, eftersom det skrivna ordet är så pass viktigt för kunskapsinhämtningen i andra ämnen.
– Alla elever har rätt till en god utbildning utifrån sina förutsättningar och behov. Tyvärr visar granskningen att arbetet med att anpassa undervisningen för elever i läs- och skrivsvårigheter inte alltid genomsyrar alla ämnen och årskurser, säger Anna Löfström, undervisningsråd Skolinspektionen, som ansvarat för granskningen.