… verksamhetschef på Legilexi, en privat ideell stiftelse grundad av Bertil Hult, miljardär och grundare av utbildningsföretaget EF, och hjärnforskaren Martin Ingvar.
Stiftelsen har 10 miljoner kronor i tillgångar. Målet är att bidra till att alla barn i svensk skola ska kunna läsa när de lämnar lågstadiet. På vilket sätt ska ni bidra?
– Tanken är att ge lågstadielärare konkret stöd utifrån deras behov. Vi har intervjuat många lärare runt om i landet och vad de vill ha är dels konkret kunskap kopplat till läsinlärning, dels hur man kan anpassa sin undervisning till olika barns nivåer i en och samma klass. Vi håller på att ta fram ett digitalt formativt verktyg som kan hjälpa läraren att identifiera vad olika elever behöver. Det ska också ge inspiration och idéer.
Finns det inte bra sådana pedagogiska verktyg i dag?
– Många lärare uttrycker att det kan vara svårt att veta vart man ska vända sig för att hitta olika saker. Vi vill samla kunskap, erfarenhet och forskning kring läsinlärning och göra den lättillgänglig. Många lärare har också ont om tid och hinner inte leta efter den mest spännande och relevanta forskningen. Vårt material är också kostnadsfritt. Det gör det lättare för ett kollegium att testa det. Ska det köpas in är det oftast en större process.
Man kan tolka hela idén som en kritik av svensk skola – för är inte allt detta egentligen skolans uppgift?
– Det är fortfarande skolans uppgift. Vi vill bara hjälpa till. Vi riktar oss inte till föräldrar eller barn utan till lärare. Det är absolut inte en kritik. Det finns ett behov i dag och då är frågan: vad gör man åt saken?
Regeringen är på väg att införa en läsa-skriva-räkna-garanti. Räcker inte det?
– Vi tycker det är jättebra. Vi tror att detta kan bli ett bra komplement, för vi vill exakt samma saker. Vår fördel är att vi är en liten organisation som kan springa ganska snabbt. Vi hoppas ha en pilotomgång redan i höst med cirka 50 klasser och lärare.
Ni har ju nyss dragit igång. Går det så fort att få fram bra digitala pedagogiska verktyg?
– Idén har funnits ett tag och vi har tjuvstartat med teknisk utveckling. Sen samarbetar vi med många lärare och forskare. Vi kommer inte uppfinna hjulet på nytt utan samla existerande kunskap och kvalitetssäkra den i en kvalitetsgrupp med forskare och lärare. Verktyget kommer att utvärderas kontinuerligt och utvecklas under pilotprojektets gång. Allt material är inte klart till hösten.
Vad är det för forskare ni har kontakt med?
– Vi vill inte gå ut med några namn ännu. Det finns forskare som känner att de blivit lite trampade på tårna tidigare när de varit med i samarbeten. Vi har en grupp med åtta forskare från svenska universitet. Vilka det är kommer vi offentliggöra senare.
Är det läsforskare?
– Ja, läs- och pedagogikforskare.
Hur längre pågår pilotförsöket?
– Ett läsår.
När får resten av lågstadielärarna ta del av detta?
– Vår förhoppning är inför höstterminen 2016.
Varför gör ni det här?
– Bertil Hult är ju själv dyslektiker och vet hur det är att gå i skolan utan att kunna läsa – vad det gör med självkänslan och vad det gör för ens möjligheter att ta till sig andra skolämnen. Det här är något han har brunnit för i hela sitt vuxna liv. Han och Martin Ingvar har följt utvecklingen och debatten och sett att svenska barns läsförmåga går åt fel håll. Dyslektiker får fortfarande inte tillräckligt med hjälp. Och dessutom är det fler i dag som inte lär sig läsa. Bertil vill aktivt hjälpa till med det här.