Det är morgon. Jag har just kommit till jobbet. Jag har promenerat hit, men ändå har jag redan använt väckarklocka, radio, mp3-spelare, mobiltelefon, kaffemaskin 
och dator. Dessutom har jag haft glädje av ett par tekniska system, till exempel hade jag både elektricitet och rinnande vatten i morse. På min promenad hade jag stor nytta av att det finns människor som studerat hållfastighetslära (jag går över tre broar på väg till jobbet) och även övergångsställena med ljussignaler funkade utmärkt.
Ni fattar vart jag vill komma. Det handlar om teknik, detta luddiga och vittomfattande begrepp. Vi kan och vill inte leva utan en stor mängd saker, system och konstruktioner som finns tack vare att någon förstår hur det fungerar och vet hur man ska göra. Men var börjar det intresset? Är det på tekniktimmarna? Om inte, borde ämnet förändras och i vilken riktning? I det här numret funderar vi kring detta tillsammans med tekniklärare och forskare. Välkommen att delta i diskussionen. Skriv till mig!
Helena Reistad Chefredaktör helena.reistad@lararforbundet.se