Pisa-testerna som används för att jämföra elevers kunskaper i olika länder får kritik. När en dansk professor i statistik testade Pisas egna tolkningsmodeller kunde han få nästan alla länder att placera sig på helt olika platser på rankinglistorna.
Den danske statistikprofessorn Svend Krainer vid Köpenhamns universitet har undersökt testerna i läsförståelse från Pisa-undersökningen 2006. Med hjälp av Pisas egna tolkningsmodeller har han kommit fram till att resultaten kan tolkas på många olika sätt, och att rankningen därför inte går att lita på. Det rapporterar Sveriges Radio "Ekot".
– Konsekvensen av mina analyser är att det inte går att säga hur rangordningen ser ut, säger Svend Kreiner till "Ekot".
Beroende på vilken fråga Svend Krainer valde att analysera hamnade Sverige på allt från fjärde till 31 plats.
Niklas Arevik