Allt färre elever med dövhet eller hörselnedsättning i kombination med utvecklingsstörning söker sig till Specialpedagogiska skolmyndighetens skola för målgruppen. Skolan tvingas därför flytta.
– Det är en för liten grupp för att kunna bedriva bra undervisning, säger Greger Bååth, generaldirektör på Specialpedagogiska skolmyndigheten, spsm, som driver skolan.
Höstterminen 2014 flyttar därför verksamheten till Örebro. Där finns Birgittaskolan, spsm:s regionala specialskola för elever med dövhet eller hörselnedsättning, samt Ekeskolan för elever med synnedsättning och ytterligare funktionsnedsättningar. Åsbackaskolans elever erbjuds boende i anslutning till Ekeskolans boende.
– Självklart är föräldrar, elever och lärare oroliga, men det här är en nödvändig förändring. Nu har vi tid att planera övergången för varje barn, säger Greger Bååth.
SPSM gör en egen utredning för att ta reda på vad det minskade elevunderlaget till Åsbackaskolan beror på. Det finns ingen anledning att tro att det föds färre elever med målgruppens funktionshinder. Hypotesen är därför att allt fler elever, bland annat på grund av förbättrade tekniska hjälpmedel och hörselimplantat, går i skola i sin hemkommun. Det borde i så fall leda till att spsm:s nationella resurscenter för denna målgrupp – som också ligger i Gnesta – skulle konsulteras oftare av hemskolorna. Men någon sådan ökad efterfrågan har inte spsm:s resurscenter sett, vilket förbryllar Greger Bååth. Han hoppas därför att den interna utredningen ska ge svar på frågan om var Åsbackaskolans potentiella målgrupp i dag finns.
– Och ännu mer intressant är ju att veta hur eleverna har det. I den bästa av världar har skolorna löst det på ett bra sätt på hemmaplan. Samtidigt är vi angelägna om att barn och föräldrar är medvetna om vilka skolalternativ som finns. Vårt uppdrag är att erbjuda en tvåspråkig skolmiljö med undervisning på både svenska och teckenspråk.