Lärare ska inte behöva ägna tid pappersarbete om det inte är nödvändigt för undervisningen. För att komma fram till hur lärarnas administrativa arbete ska förändras vill regeringen nu tillsätta en utredning.
”Lärarnas uppdrag att undervisa eleverna och i övrigt ge dem de förutsättningar som behövs för att uppnå målen för utbildningen måste få högsta prioritet.” skriver regeringen i årets budgetproposition.
Förslaget är helt i linje med utbildningsminister Jan Björklunds uttalande i en intervju i Lärarnas tidning nyligen:
– Balanspunkten mellan den tid som läggs på att förbereda och genomföra undervisningen och den tid som läggs på att dokumentera undervisningen och olika åtgärder har förskjutits åt fel håll. Min uppfattning är att detta har gått för långt och vi behöver rensa i dokumentationen, sa Jan Björklund.
En förutsättning för minskat pappersarbete är dock att lärarna ändå lyckas följa upp varje elevs kunskapsutveckling och behov av särskilt stöd. Hur det praktiskt ska gå ihop ska utredningen se över, meddelar regeringen i budgetpropositionen.
Utredaren ska kartlägga och analysera lärarnas samlade administrativa börda, till exempel individuella utvecklingsplaner (IUP) och skriftliga omdömen men också vilket stöd lärarna har tillgång till för att utföra dessa arbetsuppgifter.
Utredaren ska också ta fram goda exempel på skolor som jobbar effektivt med just administrativa arbetsuppgifter.
– Det är inte hållbart att lärare hela tiden tvingats göra mer pappersarbete på bekostnad av det som stärker undervisningens kvalitet. Jag välkomnar därför att regeringen nu lyssnar på lärarna och tar initiativ till att förändra situationen, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén i ett pressmeddelande.
Ulrika Sundström