Varför valde du grundlärare mot fritidshem?
– Jag vill möta barnen där de är. Det känns som om det är det här jag ska göra och mycket bara stämmer.
Vilket praktiskt-estetiskt ämne har du valt?
– Jag har valt bild, jag har tecknat mycket tidigare. När jag läste kursplanen gick ämnet bara rätt in i mig. Och så kan man använda bild på ett ämnesövergripande sätt.
Vilka förväntningar har du?
– Jag har höga krav, både på mig själv och på min utbildning. Jag förväntar mig att få verktyg så att jag kan klara att både jobba med bild i skolan och arbeta på fritidshem. Det finns en liten rädsla hos mig att någon av rollerna tar över.
Hur känns det så här långt?
– Det är bättre än jag trodde att det skulle bli. Vi är de första på den nya utbildningen, det märks att vi är piloter.
Magdalena Radtke är 28 år och går också termin två av sammanlagt sex. Hon har en polsk magisterexamen i pedagogik. Tidigare har hon arbetat med grafisk formgivning och illustrerat barnböcker.
Du har redan en utbildning, varför valde du grundlärare mot fritidshem?
– I Polen är studierna mer teoretiska och bredare, här är det mer praktiskt och inriktat på yngre barn. Jag vill göra bilden av mig själv tydligare, för mig handlar det om att organisera det jag redan kan.
Ni har just varit på verksamhetsförlagd undervisning, VFU. Hur var det för dig?
– Jättebra! Det är alltid kul att vara ute i verksamheten och se hur det funkar. Vi är ute en månad i taget och för logg varje dag.
Vilket praktiskt estetiskt ämne har du valt?
– Det var naturligt för mig att välja bild, jag brinner för det.
Vad tycker du om utbildningen?
– Inriktningen på utbildningen är rätt spår för mig. Allt har hamnat på plats, nu har jag hittat det! Vi ska inte vara överallt, det ska vara tydligt vad vi ska göra.