Högstadieelever tävlar om fiffigaste uppfinningen. Teknikläraren Carl Elfgren använder Finn upp som ett moment i undervisningen.
De sista dagarna innan deadline är hektiska på Torsviks skola i Lidingö. Teknikläraren Carl Elfgren ger sista-minuteninstruktioner till eleverna. Det är i sluttampen på årets Finn upp, Sveriges största uppfinnartävling för elever på högstadiet.Vissa finslipar på sina presentationer, några arbetar på modeller av plast och papper och andra ritar och funderar.
Totalt blir det i år drygt 120 bidrag från Torsviks skola, varav 90 kommer att delta i tävlingen.
— Jag använder Finn upp som ett moment i undervisningen i ämnet teknik. Alla elever ska delta i ett projekt och göra en presentation, men de får avgöra själva om de vill skicka in sitt bidrag till tävlingen, säger Carl Elfgren, som även undervisar i matte och NO och har mångårig erfarenhet från näringslivet.
Han vet hur man omsätter läroplanens formulering om »entreprenöriellt lärande« i praktiken.
— Eleverna ska börja med att definiera ett problem, något de irriterar sig på i sitt liv. Det kan vara allt från vardagsbekymmer till mer allmänmänskliga dilemman. Sedan får de i läxa komma med olika uppslag på fiffiga lösningar på detta problem.
Lösningen ska sedan konkretiseras, antingen som ritning eller som färdig prototyp tillverkad i olika material. Nästa steg är att hitta potentiella finansiärer eller partner.
— De måste vara medvetna om att det ska gå att sälja in det här, i detta fall till en jury.