Var femte rektor behöver bli bättre som pedagogisk ledare. Över hälften vill ha mer stöd från kommunen/friskolan. Det visar en granskning som Skolinspektionen har gjort av rektorernas ledarskap.
30 grundskolor med elva kommunala och åtta fristående huvudmän ingick i granskningen av vilka förutsättningar rektorerna har att leva upp till rollen som pedagogiska ledare.
30 procent är, enligt rapporten, goda ledare men hälften behöver förtydliga sin roll och sitt ansvar för skolutvecklingen. Drygt hälften av rektorerna efterlyser mer stöd från huvudmannen, oftast med administration.
Enligt Skolinspektionen måste skolornas ägare och rektorerna nu ha en tätare dialog för att rektor ska kunna vara de verksamhetsnära chefer som krävs för skolans utveckling och elevernas måluppfyllelse.
Granskningen visar också att majoriteten av rektorerna och huvudmännen har arbetat väl för att genomföra de nya skolreformerna. Läroplansarbetet har på många skolor skapat engagemang och ett tydligare fokus på undervisning och lärande.
Karin Lindgren