Lärares ämnesdidaktiska förmågor handlar om kunskap inom ämnet och om bästa sättet att undervisa om det. Karin Stolpes avhandling handlar om lärares ämnesdidaktiska förmågor i naturvetenskap.
Hon har studerat intuitiv och medveten kunskap och hur de samverkar i undervisningen. Det handlar till exempel om förmågan att uppfatta det väsentliga i en situation.Hon anser att träning av de intuitiva lärarförmågorna skulle kunna medvetandegöra lärare och studenter om denna tysta kunskap.