Den 29 januari fyllde 1 600 matematik- och NO-lärare Folkets hus i Stockholm, för att delta i seminarier, mingla och hitta sätt att utveckla sin undervisning. Origo var på plats på årets första matematik- och NO-biennette!
Helena Kirsten
Lärare i år 1– 7 i matematik och NO, Varva skola i Gävle.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag vill ha inspiration och många bra idéer för att leda utvecklingsarbetet vidare. Jag är matteutvecklare och i dag ska jag gå på både laborativa seminarier och en föreläsning om den nya mattekursplanen.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi har gått igenom strukturen, tittat på skillnader och likheter och gjort en mall för lokal pedagogisk planering (LPP) utifrån den nya kursplanen. Och så har vi tittat på Skolverkets film. Vi har fler studiedagar inplanerade under våren.
Wala Hadad
Lärare i år 6–9 i matematik och NO i Storvretsskolan i Botkyrka.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag vill fylla på lite, träffa nya människor. Jag vill ha mycket information om nya böcker, bra föreläsningar och inspiration.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi har diskuterat det i vår nätverksgrupp, som vi har inom Botkyrka kommun, men det kommer mer fortbildning så småningom.
Maria Asplund
Lärare i år 4 i matematik och idrott i Folkparksskolan i Norrköping.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag vill lära mig mer om bedömning. Och så ska det bli roligt att lyssna på Simon Goodchild och höra hans tankar om problemlösning.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Kommunen håller på att utbilda nyckelpersoner. Vi har inte riktigt kommit igång. Jag behöver fortbildning i nya kursplanerna, IUP och skriftliga omdömen.
Fredrik Karlsson
Lärare i år 7– 9 i Skäggetorpsskolan i Linköping.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Framför allt vill jag ha inspiration om labbar, betyg och bedömning. Det är min andra termin som lärare och vi har inte precis pratat ihjäl oss på utbildningen om betyg och bedömning. Jag vill också veta mer om hur man arbetar med elever som är extremt svaga, vi har inte fått så mycket utbildning i det heller.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi ska gå på Skolverkets föreläsningar snart. Jag vet att skolan har varit involverad i arbetet innan, men jag har precis börjat jobba där så jag är inte så insatt än.
Susanne Rönnby
Lärare i år 4–9 i matematik i Brunnsängskolan i Södertälje.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag hoppas få massvis med ny inspiration. Jag följer mattespåret under dagen, men jag vill också lära mig mer om bedömning och den nya kursplanen. Det är ett bra tillfälle att fördjupa sig. Det är lätt att man hamnar i känslan av att det bara handlar om dokumentation etcetera, och att man glömmer fantasin och kreativiteten.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Dels har vi en grupp på skolan som jobbar med den, dels har kommunen börjat utbilda så kallade spjutspetsar. Vi har lagt en tidsplan för kompetensutvecklingsdagar under våren. Jag upplever att det finns ett
stort intresse och nyfikenhet hos mina kollegor.
Gunilla Kinell
Lärare i år 1–5, just nu resurslärare i Fresta skola i Upplands Väsby.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag vill ha många tips på hur man öppnar elevernas sinnen för matematik och NO, hur man lockar fram elevers tankar och kreativitet och får dem att våga. Jag vill lära mig mer om hur man med enkla medel kan få dem att förstå att matte finns överallt i vardagen, att de behöver den utanför skolan.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi har utsett några ”piloter” som ska sätta sig in i det djupare och som ska berätta för oss andra. Sedan ska vi diskutera tillsammans.
Carl Elfgren
Lärare i år 7–9 i matematik, NO och teknik i Torsviks skola på Lidingö.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Man behöver en sådan här inspirationsdag emellanåt, jag hoppas få nya tankar och idéer och även bli påmind om hur man kan göra. Jag vill lära mig mer om matte ur kreativitetssynpunkt, och även om bedömning.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi har inlett arbetet. Jag har varit med i en referensgrupp om teknikämnet så jag känner mig ganska väl uppdaterad.
Ingela Lundh
Lärare i år 2 i engelska, matematik, NO och svenska i Furulunds skola i Partille.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Vi håller på att skapa en matteverkstad på skolan så vi har fått pengar från Skolverket. Vi är tolv personer som är här från skolan och som sedan ska följa upp besöket i vår studiecirkel som vi har. Jag vill hitta idéer om kreativ och laborativ matematik och hur man ska koppla ihop matteverkstaden till målen på ett naturligt sätt. Hur kopplar man på barnens hjärnor i den här fantastiska miljön?
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– I Partille finns det ett gäng teampiloter som jobbar och som sedan går ut på skolorna och föreläser. Vi har också varit med i PIM-lab i Skolverkets regi, där vi har tittat på hur vi ska få eleverna att utveckla de förmågor som det pratas om i kursplanerna.
Tommy Martinsson
Lärare i år 7–9 i matematik och NO i Svenska skolan i London.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag är framför allt här för att lära mig mer om den nya läroplanen och det nya betygssystemet. Och naturligtvis vill jag få tips och idéer, och se om det finns något nytt spännande material. Jag får inte så mycket input, jag arbetar ensam i mina ämnen och behöver se vad som är på gång särskilt i fysik och kemi.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Vi har en implementeringsgrupp som ska styra införandet av kursplanerna på skolan. Vi har valt representanter både stadie- och ämnesvis. Vi har elever från förskola till gymnasium.
Gunilla Ross-Edholm
Lärare i år 1–7 i svenska och SO i S:t Persskolan i Vadstena.
Vad hoppas du få ut av dagen?
– Jag vill ha tips och idéer generellt. Eftersom mina ämnen är svenska och SO så behöver jag mer kött på benen i både matematik och NO. Vi har haft matteprojekt i ett par år, så kanske hoppas jag extra på lite fortbildning i NO.
Hur förbereder sig din skola för de nya kursplanerna?
– Det är på gång. Vi är ganska väl insatta och vi är några som ska delta i en konferens för implementering av kursplanerna i Stockholm. Vi har redan tittat på dem när vi gjort de pedagogiska planeringarna.