Många gymnasieelever får orättvist satta betyg som inte grundar sig i mål och betygskriterier, enligt Skolinspektionen.
Många gymnasieelever får orättvist satta betyg som inte grundar sig i mål och betygskriterier. Det visar en kvalitetsgranskning genomförd av Skolinspektionen, som har analyserat betygsättningen av tre kurser i 35 gymnasieskolor. Resultatet visar att många betyg påverkas av faktorer som överhuvudtaget inte nämns i betygskriterierna.
Lärarnas tidning har tidigare visat att detta problem även finns i grundskolans år nio.
– Alla elever måste ges möjlighet att visa vad de kan utifrån kursplanens mål och betygskriterier. Men alla får inte den chansen, säger utredaren Malin Forsman i ett pressmeddelande.
Hon menar att lärare, rektor och huvudman bär delat ansvar för att betygsättningen blir likvärdig, och framhåller vikten av att alltid ha en levande diskussion och reflektion om betyg i skolan.
Skolinspektionen betonar dock att flertalet lärare utgår från en likvärdig, allsidig och saklig värdering när de sätter betyg.
Niklas Arevik