En amfiteater, självlysande lampor, högtalare på skolgården, en labyrint till matsalen och papperskorgar med djuröron. Idéerna haglar när eleverna på Vanstaskolan i Ösmo, Nynäshamn, har workshop med de formgivare som ska omskapa den slitna skolmiljön.
Hela skolan är på benen under ett par intensiva timmar av ”brainstorming”. De cirka 400 eleverna i årskurs 6–9 har delats upp i fem grupper per klass för att spåna idéer. Grupperna turas om att undersöka dels hur skolgården, dels innemiljön, skulle kunna bli både snyggare och roligare.
Det är formgivarduon Folkform, Anna Holmquist och Chandra Ahlsell, som har fått uppdraget att omgestalta utemiljön. Genom en workshop vill man skapa så stor delaktighet som möjligt. Upprustningen sker inom ramarna för de samverkansprojekt, som Statens konstråd är med om att driva (se faktaruta).
– Ett syfte är att visa på vad man kan göra med relativt liten budget. Små förändringar kan ge stor effekt, säger Inger Höjer Aspemyr, konstpedagog på Statens konstråd och ansvarig för workshopen.
De bägge formgivarna, konstpedagogen och skolans lärare rör sig mellan de olika grupperna för att lyssna och bolla idéer.
Designern Chandra Ahlsell pratar med några elever från 8A ute vid skolans blygsamma huvudentré. Den är ett av skolans ”problemområden”, eftersom den är svår att hitta och knappast gör någon glad.
– Hur ska man göra för att den över huvud taget ska se ut som en huvudingång?, frågar Chandra Ahlsell.
– En stjärnhimmel av ljusslingor, föreslår en elev.
– Eller en entré med drakar, som i Chinatown, säger en annan.
Möbler utomhus, graffiti, bågar med ljus på, eller en betongtunnel, lyder flera förslag. Eleverna tycker att det är en rolig uppgift, en chans att förändra och att det är kul att kunna engagera sig i sin miljö.
Vanstaskolan är byggd i mitten av 1970-talet. Både byggnaden och skolgården har med tiden blivit tämligen slitna, trots renoveringar här och var. Dessutom saknar den långsträckta enplansbyggnaden karaktär – det är svårt att se var skolans område börjar och slutar, mellan den angränsande idrottshallen och Ösmo centrum.
Jenny Granskog, bildlärare på skolan, har varit med och förberett dagens workshop. Vad skolan mest av allt behöver är en mer välkomnande, mindre anonym atmosfär och en större tydlighet – däribland ett tydligt hjärta, centrum, menar hon.
– Det känns väldigt bra för oss att vår skola har blivit utvald för det här projektet. Både praktiskt – att miljön ska rustas upp – och för att eleverna får känna att de kan påverka, säger hon.
Uppdraget till Folkform är alltså begränsat till utemiljön, men från skolans sida kommer man att fortsätta arbetet med att rusta upp inomhus själva.
– Vi avvaktar med de idéerna tills vi fått ett förslag från Folkform, så att vi kan ansluta till det och försöka hitta en gemensam röd tråd, berättar Jenny Granskog.
Projektledare för omgestaltningen av skolan är Mats Wejdmark, verksam i Nynäshamns Naturskola, en gemensam resurs för alla skolor i kommunen. Att satsa på en bättre utemiljö har sin upprinnelse även från det hållet och man såg möjligheten att kombinera det med Statens konstråds samverkansprojekt. Vanstaskolan blev utvald som en av de skolor i kommunen som hade störst behov av upprustning.
– Det är dock en jätteutmaning att få till något på så pass kort tid och med begränsad budget, säger Mats Wejdmark.
Det är dags för alla elevgrupper att redovisa. I bildsalen samlas klass 6C, som Jenny Granskog och hennes kollega är klassföreståndare för. Lärarna breder ut stora spännpapper med planskisser över skolområdet. Eleverna sätter upp olikfärgade post it-lappar med sina idéer. Grupp 1 satsar stort på amfiteater och högtalaranläggning utomhus, grupp 2 på rosa bänkar, grupp 3 på linbana och klockor ”som inte stannar”.
Nu gäller det för formgivarna att åka hem till kontoret och skissa på förslag; en grannlaga uppgift med så mycket idéer i bagaget. Målet är att upprustningen av skolgården ska vara klar hösten 2012.