Signe Kalsnes, förste lektor i musikpedagogik på Musikhögskolan i Oslo och ledare för Samarbetsforum för estetiska ämnen, tror inte att läget för estetiska ämnen i Norge är så mycket bättre än i Sverige. – Tanken är god, men i praktiken har det skett en del försämringar, säger hon.
Norska politiker talar om vikten av estetiska ämnen och har en strategi för konst och kultur i skolan. Exempelvis att alla som vill ska få plats i kulturskolan till ett rimligt pris. Man har också delat ut pengar till olika kulturella försöksprojekt till fritidshemmen.– Men timtalet för estetiska ämnen i grundskolan är inte stort, musik har en timme i veckan i ungdomstrinnet, i barntrinnet något mer. Estetisk verksamhet finns inte heller i Norge som obligatorium i den videregående skolan.
Även i Norge är man upptagen av de sjunkande PISA-resultaten och i kampen för att höja dem, har estetiska ämnen ingen hög status. Det är läsa, skriva och räkna som gäller och man satsar mer på norska, matte och engelska än några andra ämnen.
– Jag tror att Norge i många år har levt på att vi har Den kulturelle skolesekken för alla barn, som alla tycker är jättebra, jag också, säger Signe Kalsnes.
– Men bara för att man har den kan man inte sluta tänka på hur det ser ut resten av tiden.
I teorin ser det bra ut i Norge, enligt henne; den röd-gröna regeringen har lagt en grund för estetiska ämnen och konst och kultur i skolan.
– Jag kan inte jämföra Norge och Sverige, men jag vet att det skulle kunna vara bättre i Norge, även om tanken är god här.