Ja så kom då en repris på att elever ska kunna betygsätta sina lärare. 2011 hann knappt slå upp sina yrvakna ögon förrän Maud Olofsson deklarerade sin åsikt, som man får förmoda är väl förankrad i hennes parti. I artikeln fick jag intrycket att i svenska skolan har eleverna ingen som helst rätt att uttrycka någon åsikt om sina lärare. Elever har idag olika möjligheter att lämna sina omdöme om sina lärare, det sker både via olika former av utvärderingar, vid utvecklingssamtal och så vidare. En fråga man skulle kunna ställa sig är hur denna betygsättning ska ske? Ska eleverna få ut betygskriterier och utifrån dessa sätta betyg på mig? När ska betygen sättas och hur ska betygen användas? Om jag får 4 IG i en klass på 20 elever får jag sparken då eller avdrag på lönen kanske? Många frågor blir det, eller? Jag tror det är bra om man är lite mer konkret när man gör sina utspel.
Vad jag egentligen skulle skriva om i krönikan är detta med service och bemötande som jag förstår kommer att få en mycket större betydelse i den nya gymnasieskolan. Istället känner jag nu mera för att dryfta ämnet hur vi lärare blir bemötta, av andra lärare men också av elever, föräldrar och inte minst av politiker. Under de närmaste läsåren ska jag jobba med två olika skolsystem. Om jag ska klara det på ett acceptabelt sätt behöver jag frid och ro. Då är jag inte direkt betjänt av att tjafsa med vare sig kollegor, skolledning, föräldrar eller politiker. Elever tjafsar jag gärna med då jag tror att vi strävar mot samma mål. Det tror jag bör varje lärares inställning – detta att vi är här för eleverna och att diskussioner med elever alltid är av godo. Alla har åsikter om skolan, alla har ett förhållande till skolan men många tror jag glömmer för vem skolan är till. Som jag förstår det är inte skolan till för föräldrarna (ni har redan gått i skolan). Inte för lärarna (ni har också gått klart). Inte för politiker (fast ni kanske borde gå om, vissa av er i varje fall).
Skolan är till för eleverna och det är vi vuxna som måste ge dessa unga människor kunskaper, social förmåga och framtidstro. Hur når vi dit? Enkelt tror jag, men ändå så svårt. Dock dristar jag mig till att påbörja en lista.
- God relation med elever och kollegor.
- Stå för dina värderingar.
- Curling, nej tack.
- Våga vara obekväm och ifrågasatt.
- Var påläst i dina ämnen.