Vuxna elever med läs- och skrivsvårigheter upplever ofta en inre konflikt inför studierna. Därför är det viktigt att läraren förstår hur de upplever undervisningen och kan anpassa den.
Var femte svensk har läs- och skrivsvårigheter, var tjugonde bedöms ha regelrätt dyslexi. Nadja Carlsson har för sin avhandling om vuxenstuderande med läs- och skrivsvårigheter intervjuat 56 elever om vilka svårigheter de möter när de studerar som vuxna.
Hon fann att dessa elever kämpar med sina svårigheter på tre plan. Det är en kamp som kan bli tydlig när de konfronteras med ett mera krävande skriftspråk.
— På det första planet handlar det om vad som händer när en individ inte når upp till samhällets underförstådda krav på förkunskaper. På nästa plan rör det sig om vad som händer i en undervisningssituation som kan innebära misslyckanden. Det tredje planet ligger på en mer existentiell nivå och handlar om hur individen hanterar sitt annorlundaskap i stort.
Studien pekar på att lärarens betydelse inte går att överskatta när det gäller att hjälpa eleverna att övervinna de hinder som finns.
— Dyslektiska elever har till exempel ofta en mera konkret uppfattning av tillvaron än andra. Det beror antagligen på att man genom sitt handikapp har haft svårt att ta till sig mera abstrakta resonemang som andra människor på ett naturligt sätt läser sig till. De behöver hjälp med att se meningen med det de ska lära sig.
Kunskapen upplevs ofta meningslös om den inte knyter an till individens egen värld.
— En abstrakt läraruppmaning som att ta ut det viktigaste ur en text kan vara förödande för den här gruppen. Medan en lärare som berättar om det som ska läras in på ett levande sätt som utgår från vardagslivet underlättar för eleven.
Andra viktiga aspekter är att ge dessa elever tillräckligt med tid, förklara från grunden, gå vidare steg för steg och lyfta fram sammanhangen.
— Läraren bör också förbereda eleverna på att se de motgångar som kommer som en del av lärandeprocessen. Läraren måste hjälpa eleven att utveckla en självbild som innebär att eleven vågar satsa trots risk för misslyckanden.
Elisabet Rudhe