Hur påverkas betygen i bild av att bildläraren ofta är ensam om att undervisa skolans alla elever? Av att det inte finns några nationella prov? Påverkar skolornas konkurrens om meritpoäng betygssättningen?
Det är några frågeställningar en grupp reflekterat över när de tillsammans gått igenom elevers arbeten och resultat. Dessutom har de utarbetat gemensamma uppgifter, med tydliga betygskriterier, som utgått från nationella kursplaner.
I skriften Lärare som praktiker och forskare – om praxisnära forskningsmodellen (utgiven av Stiftelsen SAF i samarbete med Lärarförbundet) berättar Maria Hagberg-Ripellino, Anitha Sidefors och Sara Lundström om processen.