Många förskolor behöver fokusera mer på lärande och fördjupa arbetet med läroplanen. Det anser Skolinspektionen efter en granskning av hur det pedagogiska uppdraget genomförs på 42 olika förskolor i landet.
Bland annat efterfrågar myndigheten ökat fokus på lärandeuppdraget samt att personalen utvecklar kvalitetsarbetet till att bli en naturlig del av verksamheten.
Skolinspektionens projektledare Ingbeth Larsson anser att personalen oftare gemensamt bör reflektera över verksamheten samt ta in resultat från vetenskap och beprövad erfarenhet för att bättre förstå barns lärande.
– Kommunikation är centralt i alla delar av förskolans arbete. Förskolornas personal behöver arbeta med att utveckla barnfokuserade strategier som bidrar till att stimulera och utmana barns utveckling och lärande, säger Ingbeth Larsson i ett pressmeddelande.
Niklas Arevik