Lärare som vill använda sociala medier i undervisningen bör ha en vision om lärande och användning. Man bör också inse att den egna erfarenheten är viktigare än att kunna tekniken, påpekar författaren. Annars är risken att man abdikerar från det pedagogiska ledarskapet. Det är också viktigt att förhålla sig kritisk till teknikanvändningen och inte okritiskt anamma all ny teknik.
Sociala medier i undervisningen kan bemyndiga eleverna att ta eget ansvar för sitt lärande. De får en arena för att uttrycka sina åsikter och utrymme för multimodala uttryck och eget skapande.
Sociala medier kan också vara tolkningsbara texter inom ramen för svenskans vidgade textbegrepp, det vill säga vägar för eleven att förstå omvärlden, medmänniskorna och sig själv.