Det finns stora brister i hur vissa skolor genomför de nationella proven och hur provsvaren bedöms. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport till regeringen.
I rapporten har Skolinspektionen specialgranskat 20 skolor. Detta sedan Skolinspektionen upptäckt stora avvikelser när myndigheten rättat om nationella prov. I jämförelse med lärarnas rättning, kom Skolinspektionen fram till en helt annan bedömning av elevernas prestation på provet.
Skolinspektionen tar inte ställning till vilken bedömning som är den rätta, men betraktar stora avvikelser som en risksignal för att skolan inte följer det regelverk som finns gällande bedömning och betygssättning.
Bristerna handlar framförallt om hur skolorna säkerställer att provresultaten är livärdiga och rättvisa, samt hur de följer upp provresultaten inför betygssättning.
”Det finns behov av mer diskussion om bedömningen av de nationella proven i flertalet skolor. I flera skolor finns även behov av stöd till lärare inför betygssättningen,” skriver Skolinspektionen i ett pressmeddelande.
Även Skolverket får kritik i rapporten. Deras anvisningar för rättningen av de nationella proven måste bli tydligare, enligt Skolinspektionen.
TT